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曾经让学生写一份党团活动的简报 ，学生洋洋洒洒写了小1000字 。
来看一下她是怎么写的吧：
这三段明明是连在一起的 ，但我看完后，却云山雾绕。
我大刀阔斧砍到剩100多个字 ，发到了单位OA系统上 。
其实简报很简单： 时间 、地点 、人物、事件 、意义与影响 。
把事情清晰明了地表达出来 ，把大量的信息高效传达，是简报的作用。
但很多初学者总是追求文字的连贯性，而忽略了文字的信息传达功能 。
于是 ，明明100字能表达的事情 ，偏偏用1000字去描述，造成信息冗余 ，读者阅读体验感直线下降 。
跳笔其实是传统新闻媒体常用的一种写作手法 ，是传统媒体人必会的利器，在新媒体时代依旧不过时。
它主要是在叙事时 ，把次要情节 、片段、形容词 、连接词省略 ，简练概括勾勒整个事件。
跳笔的主要特点就是一个字，跳 。
句和句之间跳 、段和段之间跳 ，不是小跳 ，而是尽可能大跳 。
比如这一篇游记的开头，是这样写的：
文章没有复杂句式 ，节奏明快 ，读者阅读轻松。
50多个字，叙述了佛罗伦萨、庞贝、比萨斜塔 、梵蒂冈 、西班牙广场、罗马斗兽场 、威尼斯，还点题一个人的旅行 ，信息传达效率超高 。
想象如果不用跳笔是怎样的？
50个字 ，连之前一半信息量都没有表达完整 。
无法想象这样的开头，会占据多少文章篇幅。
读者看完这样的开头 ，还有没有精力往下看后续的文章？
跳笔大致有三个要点：
读者不是傻子 ，肯花时间阅读文字的人都是有足够能力自我思考的人 。
省去冗余，加大信息量的写作方式 ，在这个快节奏年代一样吃香 。
作者多分段+多用短句+少用连接词=读者阅读轻松+节奏轻快+信息高效
除此之外 ，对**有研究得同学还可以尝试使用“蒙太奇 ”手法。
让我们来做一下练习：
这是讲述公交售票员李素丽的一则小故事 。
主要想表现她坚守岗位 、热心助人，很多乘客都喜欢她 ，自发地关心照顾她 。
所以上文中 ，盲人乘客给李素丽送胖大海、喜欢她 、关心她是重点。
至于盲人乘客如何摸到售票台 、李素丽收到礼物后什么反应，都是次要信息 。
接过纸包、被家人搀扶 、这时候大家才发现……这样的话 ，读者完全可以自行脑补这些“补间 ”画面 ，完全可以省略不写 。
那么96年《工人日报》是怎么用跳笔写这段的呢？
这篇当年的“爆款”文章获了不少大奖，里面的金句频出，和作者善用跳笔是分不开的。
至今 ，很多新闻写作课还用这篇文章做示范案例解析。
同理 ，我们还可以搜一下《中国乒乓球“人梯 ”依然坚固》这篇文章，同样是教科书里的案例 ，同样的精彩 。
跳笔 ，是增强文章节奏感 、加大信息量、减小读者阅读压力的一个重要手段 。
多用跳笔可以吸引读者并适合读者快速阅读的习惯。
长篇大论容易使读者阅读疲劳，而“跳笔 ”使每个段落成为一个兴奋点 ，多个段落形成多个兴奋点 ，帮助读者保持足够的耐力读完整篇文章 。
浅谈手法系列：
01 浅谈手法-比喻：为什么我的文章总显得过于直白？
02 浅谈手法-写作视角：为什么我的文章总被人说太干？
03 浅谈手法-白描：为什么我的文章总被说不生动？
新闻跳笔作为一种重要的新闻写作笔法，是指在新闻写作中 ，对新闻事件的叙述和描写 ，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽 、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节 、片断和段落省略掉 ，简练概括地勾勒出新闻事件 ，从而达到特定的艺术效果 。
王尧的《李小文：遥感的快乐》，就是一篇跳笔。
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