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大学物理类课程具体如下：
一 、理论课部分
高数 ，线代 ，概率论，几何光学 ，信息光学 ，热学，电磁学，光学 ，数学物理方法 ，理论力学，热力学与统计物理 ，电子线路（数电加模电） ，fortran，量子力学 ，固体物理 ，计算物理，量子场论 ，群论 ，广义相对论基础 。
二 、实验部分
力热实验，电磁学实验 ，光学实验 ，模拟电路，电子线路实验，近代物理实验1近代物理实验2 。
三、其他
是一些专业选修课 ，这个不同学校都不太一样 ，还有一些与医学有关的物理，还有金工实习之类。
大学物理教材推荐
1 、一套是赵凯华编《新概念物理教程》 ，这套特点是概念新 ，常常上升到近现代物理能量，空间 ，对称性的角度来探讨问题 ，并且有许多知识点延拓之外的“闲话 ”，有许多可以上升到哲学高度来探讨 。并且难能可贵的是 ，这套书的数理基础一点不比传统教材差 。
2 、另一套是高教社“国家十二（三）五规划教材”系列 ，应该可以说属于传统教材。其数理基础扎实，体系完整 ，逻辑严密 ，是系统性学习的推荐 。其各作者来自于中国顶级大学，相互给出指导意见，参与编写和修订 ，可以说代表中国高等教育教材编写的最高水平 。
女 ，1956年4月出生，1982年1月毕业于南京工学院（现东南大学）物理师资班。教授 ，硕士生导师 ，现任东南大学物理系副系主任。教育部物理基础课程教学指导委员会委员，《物理实验》杂志编委 。
研究方向：现代教育理论和教育模式在大学物理实验教学过程中的应用 ，大学物理实验教学体系、教学内容 、教学模式和教学手段的改革 ，创新型物理实验设计及实验仪器开发的研究 。
出版教材和代表论文
主编国家十一五规划教材《大学物理实验》，2005年高等教育出版社。
参编《物理实验》 ，1986年东南大学出版社 ，1992年获国家教委优秀教材二等奖 。
课题型物理实验侧重培养学生创新能力，《实验技术与管理》 ，2000（5） 。
培养创新能力 ，建立物理实验课程新体系，《实验室研究与探索》，2000（3）。
建设优化整合的工科物理实验课程体系 ，《大学物理课程论坛》 ，2005（1）
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评论列表（4条）
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