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寒假开始，就准备和孩子们一起背古诗 。翻开第一首，竟是杜甫的《绝句》 ，也是自己很喜欢的一首。
全诗是：迟日江山丽 ，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。
春天光照时间渐长 ，天气趋暖 ，正所谓“天初暖，日初长 ”（欧阳炯《春光好》） 。诗人以“迟日 ”领起全篇 ，突出了春天日光和煦 、万物欣欣向荣的特点 ，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照 ，水碧山青 ，草木复苏，万象更新 。清风拂面 ，送来百花的芳香 ，带来春草的清馨 。河滩上，溪岸边，冰雪融尽 ，泥土潮湿而松软 ，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢 ，呢呢喃喃。水暖沙温 ，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡 ，十分娇慷可爱 。燕子是候鸟 ，诗人描写它是有意突出春天的特征 。前二句的“迟日” 、“江山”、“春风 ”、“花草 ”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽” 、“香 ”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面 ，既有燕子翩飞的动态描绘 ，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意 ，一动一静 ，相映成趣 。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感 。
观书有感（其一）
南宋 朱熹
半亩方塘一鉴开 ，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来 。
[编辑本段]注释
这首诗富于启发而有历久常新 。半亩大的池塘像明镜一样 ，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习 ，要不断吸取新知识 ，才能有日新月异的进步。
[编辑本段]赏析
(其一) 这是一首有哲理性的小诗 。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉 ，诗中就是以象征的手法 ，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙 。所谓"源头活水" ，当指从书中不断汲取新的知识。 《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗 ，抄录下来，与大家共同分析欣赏 。希望对无心向学 ，不读书看报 ，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励 。 原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。 ” 它事实上写的是明丽清新的一派田园风光 ，反复读上几遍 ，会觉得愈读愈爱读！你看，一块半亩的方型小水塘 ，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开） ，起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀 。
第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影 ，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题 ，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充 ，一直不停地流下来 。 这幅美丽的自然风光图卷 ，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目 ，是观书的感想 ，顿时这美的意境升华，运用了托物言志的手法,把活水与读书融合了。 原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟 ，心灵中感知的畅快 、清澈、活泼 ，以水塘和云影的映照畅叙出来了 。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！ 大才子朱熹的一首小诗 ，给我们诸多启示 ，多读一点好书，会让自己思想永远活泼 ，才思不绝 ，情操高雅啊！
（其二）这也是一首借助形象说理的诗 。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。诗中说往日舟大水浅 ，众人使劲推船 ，也是白费力气，而当春水猛涨 ，即使艨艟巨舰也如羽毛般轻 ，自由自在地飘行在水流中 。诗中突出春水的重要，意在强调做学问要功夫到家，才能有所突破 。这首诗很可能是作者苦思某个问题 ，经过学习忽然有了心得后写下来的。
[编辑本段]作者简介
朱熹（xī ）（1130-1200年）中国南宋理学家。字元晦 ，号晦庵 。别号紫阳，祖籍徽州婺源（今属江西） 。其父朱松 ，宋宣和年间为福建政和县尉 ，后寓居福建。朱熹出生于福建尤溪，14岁丧父 ，随母定居崇安（今福建武夷山市）五里夫 。绍兴十八年（1148）中进士 ，历仕高宗 、孝宗 、光宗、宁宗四朝，曾任知南康 ，提典江西刑狱公事 、秘阁修撰等职 。后由赵汝愚推荐升任焕章阁侍制 、侍讲。庆历三年（1197） ，韩侂胄擅权，排斥赵汝愚 ，朱熹也被革职回家 ，庆元六年病逝 。嘉定二年（1209）诏赐遗表恩泽，谥曰文，寻赠中大夫 ，特赠宝谟阁直学士 。理宗宝庆三年（1227年） ，赠太师，追封信国公 ，改徽国公。
宋代理学的集大成者 ，继承了北宋程颢、程颐的理学，完成了客观唯心主义的体系 。认为理是世界的本质 ，“理在先 ，气在后 ”，提出“存天理 ，灭人欲 ” 。学识渊博 ，对经学 、史学 、文学、乐律乃至自然科学都有研究。其词作语言秀正，风格俊朗 ，无浓艳或典故堆砌之病 。不少作品的用语看得出都经过斟酌推敲 ，比较讲究 。但其词意境稍觉理性有余，感性不足，盖因其注重理学的哲学思想故也。代表作有《菩萨蛮》（一） 、《水调歌头》（一） 、《南乡子》、《忆秦娥》（二）等。其中以《菩萨蛮》（一）最有特色 ，该词运用回文 ，每两句互为颠倒，八句共四对 ，十分自然和谐 ，毫不牵强，而且颇有意境 ，构思之精巧极矣 ，足见晦庵对语言的驾驭能力 。除词外，还善作诗 ，《春日》和《观书有感》是他最脍炙人口的诗作 。其词结有《晦庵词》。
[编辑本段]介绍
注释 1.方塘：又称半亩塘 ，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内 。朱熹 父松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境 。 落絮如飞 ，肯向春风定。”鉴：镜 。古人以铜为境 ，包以镜袱，用时打开 。 2.这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动 ，犹如人在徘徊。 ③渠：他 ，指方塘 。4.哪得:怎么会 。如许：这样。 5.蒙冲：战船 。一毛轻： 轻如一根羽毛 。
品评 有人以为诗是形象思维的产物，所以只宜于写景抒情而不宜于说理。这有 几分道理 ，但不能绝对化。因为理可以用形象化的手段表现出来 ，从而使得它 与景和情同样富于吸引力 。同时，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入 胜的 。（枚乘《七发》正证明了这一点。）因此 ，古今诗作中并不缺乏成功的 哲理诗 。 朱熹是刘子翚学生 ，他父亲朱松文才也很好 。也许由于父、师的影响，他 在道学中对文学的评价是比较公正的 ，也写出过一些富于生活气息的好诗。如 这两首当然是说理之作 ，前一首以池塘要不断地有活水注入才能清澈，比喻思 想要不断有所发展提高才能活跃 ，免得停滞和僵化 。后一首写人的修养往往有 一个由量变到质变的阶段 。一旦水到渠成 ，自然表里澄澈，无句无束，自由自 在。这两首诗以鲜明的形象表达自己在学习中悟出的道理 ，即具有启发性 ，也 并不缺乏诗味，所以陈衍评为“寓物说理而不腐 ” 。
[编辑本段]词 、句解释
词语解释
方塘：方形的水塘 一鉴开：像一面镜子被打开（鉴 ，镜子 ，古时候，镜子用镜袱盖上 ，用时打开） 。徘徊:来回移动
渠：它,诗中指水塘 那：（同“哪 ”） ，怎么。 如许：如此，这样 。 为：因为 。
诗句解释
半亩方塘像一面镜子被打开。
（将书比作半亩方塘。书是长方形的 ，所以说“半亩方塘” 。“一鉴开 ” ，以镜子作比，形容方塘极其清澈 。）
天光和云影一齐映入水塘 ，不停地晃动。
（写清澈方塘中倒映的美好景致 。“天光 ”“云影” ，比喻书中的内容 。）
那方塘的水怎么会这样清澈？
因为有活水从源头不断流来。
前两句写景，后两句议论 。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受 ，暗含哲理 。
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比 ，形象地表达了一种微妙难言的读书感受 。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入 ，因此像明镜一样 ，清澈见底，映照着天光云影 。这种情景 ，同一个人在读书中搞通问题 、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟 、有得时的那种灵气流动 、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界 ，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受 。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻 ，内涵丰富 ，可以做广泛的理解 。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句 ，借水之清澈 ，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书 ，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识 ，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源 。我们也可以从这首诗中得到启发 ，只有思想永远活跃 ，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想 、鲜活的知识 ，广泛包容 ，方能才思不断，新水长流 。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水 ” ，用以比喻事物发展的源泉和动力。
[编辑本段]读《观书有感》的感受
这是一首有哲理性的小诗 。人们在读书后 ，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法 ，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘 ，让读者自己去领略其中的奥妙 。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来 ，与大家共同分析欣赏 。希望对无心向学 ，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友 ，有所启迪勉励 。
原诗四句：“半亩方塘一鉴开 ，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。 ”
它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍 ，会觉得愈读愈爱读！你看 ，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开） ，起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀 。第二句更引起读者遐想 ，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题 ，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道 ，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来 。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了 ，更让人拍案叫绝的是一看题目 ，是观书的感想，顿时这美的意境升华 ，与读书融合了。
原来 ，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快 、清澈、活泼 ，以水塘和云影的映照畅叙出来了 。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知 ，在源源不断地给他补充啊！
大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示 ，多读一点好书 ，会让自己思想永远活泼，才思不绝 ，情操高雅啊!
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